Mengapa Memilih Materi Pemfaktoran ??

Dalam kenyataan dilapangan dan pengalaman kami waktu di SMP ditemukan bahwa banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam pelajaran matematika. Salah satu materi yang dianggap sulit adalah pemfaktoran bentuk aljabar, khususnya untuk bentuk aljabar ax²+bx+c=0 yaitu bentuk umum persamaan kuadrat dengan a≠1 yang sebenarnya jika kita pahami maka akan menjadi sangat mudah. 

Mereka banyak menggunakan cara coba-coba yang akan menyita banyak waktu dan belum tentu mendapatkan hasil yangbenar. Terkadang siswa mencari 2 buah bilangan yang jika dikalikan sama dengan konstanta dan 2 bilangan lagi yang jika dikalikan adalah koefisien x². Coba-coba yang dimaksudkan disini adalah para siswa kebanyakan mencoba-coba meletakkan bilangan yang diperolehnya kedalam faktor-faktornya. 

Jika mereka  tidak dapat menyelesaikannya maka mereka cenderung putus asa dan hanya mencari penyelesaiannya dengan bertanya kepada temannya tanpa usaha untuk mencoba mencari cara penyelsaian lain. 

Disamping hal tersebut, siswa juga cenderung mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan pemfaktoran suku aljabar. Oleh karena itu kami mengajak para siswa hanya menemukan 2 bilangan saja dengan ketentuan yang akan dibahas pada media yang dirancang, sehingga sudah tidak lagi mencoba-coba dalam meletakkan bilangan tersebut dalam bentuk faktor-faktornya. 

Sebagai calon pendidik, sikap yang kami kehendaki berkaitan dengan permasalahan di atas adalah mereka terampil dalam pemfaktoran aljabar suku tiga terutama di tingkat SMP dan terampil dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan pemfaktoran suku aljabar. 

Dengan demikian kelak saat mereka memasuki bangku SMA maka mereka sudah tidak mengalami kesulitan dalam pemfaktoran tersebut. Jika mereka mengalami kesulitan seharusnya mereka mempunyai sikap pantang menyerah dan dengan kreatifitas, mereka bisa menggunakan ide-ide mereka untuk menciptakan cara atau metode penyelesaian yang mereka anggap lebih mudah, sederhana dan efisien. Mereka sebaiknya tidak hanya selalu mengikuti cara penyelesaian yang diajarkan oleh guru atau yang ada di buku.